L’une des étapes les plus importantes de l’écriture d’un livre consiste à comprendre qui est votre public. Connaître le groupe d’âge cible de votre histoire vous aidera à orienter votre ton, votre langage, vos thèmes et votre approche globale. Que vous écriviez un livre de lecture, un livre d’images ou un roman graphique pour jeunes adultes, le fait de définir clairement votre public vous permettra de vous assurer que votre livre trouvera un écho auprès des lecteurs. Voici comment identifier et définir votre groupe d’âge cible.
Pourquoi est-il important de définir votre public ?
Lorsque vous connaissez votre public, cela vous aide à prendre des décisions importantes sur la manière d’écrire, d’illustrer et de présenter votre livre. Les différents groupes d’âge ont des besoins de développement, des capacités d’attention et des centres d’intérêt qui leur sont propres, et votre livre doit en tenir compte. La définition de votre public oriente également tout, de la complexité de votre langage aux thèmes que vous explorez.
Questions clés à poser
Pour définir votre groupe d’âge cible, commencez par vous poser ces questions essentielles :
- Quel est votre public ? Votre livre est-il destiné aux nourrissons, aux enfants, aux adolescents ou aux adultes ? Vous adressez-vous à des lecteurs en bas âge, à des lecteurs de niveau intermédiaire ou à de jeunes adultes ?
- Pour quelle tranche d’âge écrivez-vous ? Comprendre la tranche d’âge spécifique que vous ciblez vous aidera à adapter votre contenu en conséquence.
- Quels types d’histoires et de thèmes conviennent à cette tranche d’âge ? Les différents groupes d’âge sont attirés par certains types d’histoires, et le fait de comprendre ce qui plaît à votre public lui permettra de rester engagé.
Catégories d’âge courantes pour les livres pour enfants et adolescents
Les catégories suivantes sont des catégories d’âge courantes dans la littérature enfantine, chacune ayant son propre style, son propre niveau de langue et son propre sujet :
1. Livres de société (jusqu’à 3 ans)
Les livres cartonnés sont conçus pour les plus jeunes lecteurs, c’est-à-dire les nourrissons et les enfants en bas âge. Ces livres sont simples, solides et remplis d’images et d’un minimum de texte. L’accent est mis sur des concepts de base tels que les formes, les couleurs et les objets familiers, avec un langage court, simple et répétitif.
- Focus: Concepts de base (par exemple, chiffres, lettres), expériences sensorielles et objets familiers.
- Langage: Simple, répétitif et rythmé, souvent destiné à la lecture à haute voix.
- Longueur: Généralement de 10 à 20 pages, avec très peu de mots par page.
2. Livres d’images (4-8 ans)
Les livres d’images s’adressent aux jeunes enfants qui commencent à peine à s’intéresser à des histoires plus complexes. Ces livres associent souvent de riches illustrations à un récit simple mais captivant. Le texte est généralement conçu pour être lu à haute voix et les illustrations jouent un rôle clé dans la narration de l’histoire.
- Focus: Apprentissage précoce, développement émotionnel, récits simples et humour.
- Langue: Simple mais attrayant, rythmé et conçu pour être lu à haute voix.
- Longueur: Généralement 32 pages, avec environ 500 à 1 000 mots.
3. Premiers livres à chapitres et romans graphiques (5-8 ans)
Les premiers livres à chapitres et les romans graphiques sont conçus pour les lecteurs émergents qui sont prêts à lire des histoires plus longues et plus complexes, mais qui ont encore besoin du soutien des illustrations. Ces livres proposent des intrigues simples, des chapitres courts et un vocabulaire adapté aux premiers lecteurs.
- Focus: Intrigues courtes et captivantes dans un langage simple ; premières histoires d’aventure, de fantaisie ou d’école.
- Langue: Phrases et vocabulaire faciles à lire et plus structurés que dans les livres d’images.
- Longueur: Environ 40 à 80 pages, avec un mélange de texte et d’illustrations.
4. Romans et romans graphiques de niveau intermédiaire (8-11 ans)
Les romans et les romans graphiques de niveau intermédiaire sont destinés à des lecteurs qui deviennent plus indépendants et capables de gérer des intrigues et des thèmes complexes. Ces histoires explorent souvent de manière plus approfondie le développement des personnages, les amitiés, la dynamique familiale et les dilemmes moraux.
- Focus: L’aventure, le mystère, le fantastique et la fiction réaliste qui s’intéresse aux amitiés, à la vie scolaire et aux défis.
- Langue: Phrases et vocabulaire plus complexes ; intrigues nécessitant une réflexion critique.
- Longueur: Généralement 20 000 à 50 000 mots pour les romans et plus de 150 pages pour les romans graphiques.
5. Romans et romans graphiques pour jeunes adultes (12-18 ans)
Les romans et les romans graphiques pour jeunes adultes explorent des thèmes complexes et matures, ainsi que le développement des personnages. Ces histoires traitent souvent du passage à l’âge adulte, de l’identité, des relations et de la croissance émotionnelle. Les romans pour jeunes adultes sont connus pour leur profondeur émotionnelle et leur large attrait, et attirent souvent des lecteurs adultes.
- Thème: Identité, relations, famille, découverte de soi, et souvent des questions sociales ou personnelles plus profondes.
- Langue: Vocabulaire plus sophistiqué et thèmes plus matures, mais toujours accessible aux jeunes lecteurs.
- Longueur: Généralement de 50 000 à 100 000 mots pour les romans et de plus de 200 pages pour les romans graphiques.
Comment choisir la bonne tranche d’âge pour votre histoire ?
Lorsque vous décidez de la tranche d’âge à laquelle votre livre est le mieux adapté, pensez aux points suivants :
- Complexité du contenu: quelle est la complexité de votre histoire ? Les jeunes lecteurs ont besoin d’intrigues plus simples, tandis que les lecteurs plus âgés peuvent supporter des récits plus complexes.
- Thèmes et sujets: Réfléchissez aux thèmes de votre histoire. Sont-ils appropriés pour les jeunes lecteurs ou nécessitent-ils une compréhension plus mûre du monde ?
- Illustrations et texte: Les jeunes lecteurs s’appuient fortement sur les illustrations, tandis que les lecteurs plus âgés se concentrent davantage sur le texte. Réfléchissez à l’équilibre entre les illustrations et le texte dans votre livre.
- Lecture à voix haute ou lecture autonome: Les livres destinés aux jeunes lecteurs sont souvent conçus pour être lus à haute voix par un adulte, tandis que les lecteurs plus âgés préfèrent lire seuls. Gardez cela à l’esprit lorsque vous choisissez votre style d’écriture.
Adapter votre écriture à votre public
Une fois que vous avez défini votre groupe d’âge cible, adaptez vos écrits à ses besoins :
- Niveau de langue: Utilisez un vocabulaire adapté à votre public. Les jeunes lecteurs ont besoin de mots simples et de phrases courtes, tandis que les lecteurs plus âgés apprécient un langage plus riche et plus nuancé.
- Ton et thèmes: Adaptez le ton de votre texte à la tranche d’âge concernée. Les jeunes enfants apprécient les tons légers et humoristiques, tandis que les lecteurs plus âgés peuvent être attirés par des thèmes plus profonds et plus introspectifs.
- Le rythme: Le rythme de votre histoire doit également refléter votre public. Les jeunes lecteurs bénéficient d’histoires rapides et faciles à suivre, tandis que les lecteurs plus âgés apprécient une construction plus progressive avec des rebondissements.
